Продолжая использовать данный сайт, Вы даете согласие на обработку своих персональных данных.

Методическая работа

В 2017 – 2018 учебном году коллектив школы работает над методической  темой:  

«Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на федеральные государственные стандарты второго поколения».

 Основная  цель методической деятельности школы:

повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства.

Работа методической службы ориентирована на реализацию стратегических направлений развития школы, задач,  определённых в качестве приоритетных в результате анализа  предыдущего учебного года: 

1. Продолжение работы по освоению новых образовательных технологий, направленных на реализацию систем­но-деятельностного подхода в обучении.

2.  Формирование комплекса инструментария, обеспечивающего определение качества результата образования школьников на основе системно-деятельностного подхода.

3.  Повышение профессионального мастерства педагогов через самообразование, участие в творческих мастерских, использование современных информационных технологий.

4.  Реализация плана мероприятий по введению ФГОС ООО и СОО нового поколения.

5.  Совершенствование технологий и методик работы с творческими и талантливыми детьми.

6.  Выявление, обобщение и распространение опыта творчески работающих учителей.

7.  Обеспечение профессионального становления начинающих педагогов.

8.  Совершенствование организации научно-методической службы школы.

9.  Развитие содержания образования, интеграция основного и дополнительного образования.

10.Совершенствование материально-технической базы школы в соответствии с требованиями к оснащению об­разовательного процесса ФГОС.

В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществляется  по следующим направлениям деятельности: 

1. Применение активных форм обучения. Использование творческих заданий в обучении учащихся. Внедрение новых педагогических технологий. Постоянное положительное эмоциональное подкрепление продвижения учащихся вперед в изучении учебных дисциплин, в развитии интеллекта обучаемых. Воспитание успехом.

2. Уважение мнения ребенка. Создание положительного эмоционального поля «учитель - ученик», «ученик - учи­тель». Формирование у учащихся личной ответственности за последствия своей деятельности.

3. Воспитание у ребенка уважения к себе и к другой личности, признание за другими права иметь свою точку зре­ния. Применение групповых форм работы, тренингов для формирования у учащихся умения работать в коллективе, терпимости к недостаткам других людей.

4. Формирование навыков самоанализа и самоконтроля у учащихся в процессе обучения, создание и поддержание высокого уровня познавательного интереса и самостоятельной умственной активности каждого ученика.

5. Проведение школьных интеллектуальных марафонов, предметных олимпиад, различных конкурсов. Обеспечение участия учащихся школы в турах интеллектуальных марафонов, предметных олимпиад, чемпионатах, конкурсах. Проведение предметных недель. Проведение экскурсий, бесед, тематических классных часов.  

 

Формы методической работы

1.      Тематические педагогические советы.

2.      Работа методического совета.

3.      Работа проблемных групп.

4.      Работа учителей над темами самообразования.

5.      Открытые уроки, их анализ.

6.      Работа творческих групп.

7.      Внедрение информационно-коммуникационных технологий.

8.      Мониторинг учебно-воспитательного процесса.

9.      Организация и контроль курсовой переподготовки учителей.

10.    Аттестация.

 

Педагогические советы 2017-2018

1.   Педсовет – отчет «Анализ и диагностика работы школы за 2016 – 2017 учебный год. План работы образовательного учреждения на 2017 – 2018 учебный год».

2.   Педсовет – деловая игра «Формы работы на уроке по повышению мотивационной сферы обучающихся. Педагогические технологии»

3.   Педсовет – семинар «Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП ОО».

4.   Педсовет – мастер – класс «Панорама деятельности классного руководителя в условиях реализации ФГОС».

 

  

Предметные методические недели

«Формирование и развитие УУД на уроке и во внеурочной деятельности».

  

Школьная Декада науки и творчества учащихся

«Фестиваль проектов»

 

                    Школьные методические формирования 

 

 

Школьное МФ

Руководитель

Проблема, разрабатываемая членами МФ

Проблемная группа учителей русского языка и литературы

Цуканова Л.В.

«Интеграция предметов гуманитарно-эстетического цикла как средство творческого развития учащихся»

Проблемная группа учителей математики и информатики

Федосеева Г.И.

«Развитие ключевых компетенций учащихся в процессе преподавания математики»

Проблемная группа учителей истории, обществознания, права

Дюкарева И.С.

 «Развитие метапредметных компетенций учащихся в процессе   проектно-исследовательской деятельности на    уроках   истории и обществознания»

 

Проблемная группа учителей естественнонаучного цикла

Корешкина Г. Н

  «Интеграция урочной и внеурочной деятельности на основе системно-деятельностного подхода в преподавании предметов естественнонаучного цикла»

 

Проблемная группа иностранного языка

Степанченко Н.Н.

«Развитие коммуникативной компетенции учащихся в процессе изучения иностранных языков»;

Методическое объединение учителей физической культуры

Быкова Е.А.

«Здоровьесберегающие технологии на уроках физической культуры».

 

 

развернуть

Возможность публикации материалов в сборнике материалов Всероссийской конференции с международным участием «Современный ребенок в образовании: дошкольном, начальном, основном и дополнительном».

наверх